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,遂专用此诗体,谱于茀里季调:既音节放荡,复和以笛管,载歌载舞以逞时众轻狂之情。【】柏拉图:法律篇70ab,“古时乐章和诗体分类,其一为祭神所作”祈颂歌曲“
hys
,另一方悲逝吊丧所作“哀伤歌曲”lantation
;又一为“清愉歌曲”paeans
;又一为“狂欢歌曲”
dithras
,此诗体专以庆祝酒神的诞生;又一为法式正体,即“弦诵歌曲”
citharoedics。
2抄本“故事”或“传奇”
,施奈德校作米苏人们
,为一诗篇题名。米苏人以孱弱著称于古代;埃斯契卢和索福克里都曾根据戴勒夫telephus所传述的故事编有题名为米苏人们ysians的剧本。据此校订则菲洛克色诺又有同此题名的诗篇。近代各本多从施校。
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“中庸之道”。杜里调正是诸调间的中调1。所以,在少年们的音乐教育中应用杜里调的音节和歌词2最为相宜。
人们如欲有所作为,必须注意两项标的可能标的和适当标的;人们努力以赴各自的标的,尤应注意这些标的的可能性和适当性确实与本人的情况相符合3。
就音乐而言,这些情况随人的年龄而相异。年老气衰便难再唱高音乐调,他就只能低吟较轻柔的词曲。苏格拉底认为轻舒柔靡的软调使人如入醉乡4,不宜用作教育;但饮酒陶醉,其始兴奋,而随后则使人不胜困疲,所以有些音乐家批评他的比拟为不伦,认为苏格拉底立说有误。我们应该想到年华荏苒,人生终必衰老,那时就愿有低柔的乐调和音节了;而且这类乐调和旋律也正须应用于少年时代的音乐教育。对于儿童们,凡内含有益的教训并可培养秩序5的曲调就应该一律教授;而吕第亚调则两者兼胜,尤为相宜。这样,音乐教育显然应该要求符
1参看章五。
2本章举音乐三利益,行文至此,已涉其二,而对第三种利益即操修理智,迄未详细说明参看章五注。
31334行所说老人唱歌以及“轻舒柔靡的软调”
亦可采用于教育两事,同上文所持论点不符,苏校加括弧。
4见柏拉图:理想国i398e。
5“秩序”
,这里或译“美感”。
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政治学974
合三项标准中庸标准、可能标准和适当标准12。
1中庸标准当取杜里调。可能标准是说老人仅能低唱柔调,少年可兼习高音和低音乐调。适当标准则拟吕第亚调有所兼胜,对少年特别适当。
2本卷和全书在这里终止,显然尚未完稿。就全书而论,我们当希望在叙述公民们的早年教育而后,论及其中晚年的公民生活和私人生活,以及其它已在前面各卷中预拟“另详”的各题。就本卷而论,以教育专题为限,也应该有关于体育和理智各门课程的说明,但本卷至此仅及音乐一门。罗斯著亚里士多德d。
ros,aristotle
,1956年五版,vi269页:政治学这书,“不但关于教育的讨论未曾完篇,亚氏理想国的其它好多事情也付之缺如。是否他的想像力有所不足,或讲稿遗失了一部分,我们现在无可考明;也许他像柏拉图一样,认为具备了良好的教育,城邦所需其它种种就会跟着实现”。
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084政治学
附录一
本书章节摘要
卷一论家庭
壹章一至二:人类团体绪论
章一人类各种团体各有其目的,其组成和治理的方式亦各异。政治团体在于实现善业,具有最高尚的目的。
章二由分析和溯源的研究方法,列叙家庭、村坊的依次发展而成为城邦。城邦之为政治团体不仅使人类可得更广泛的经济自给,而且使他们能够进而向往优良的道德生活。人类在本性上为一种政治动物。
依目的而论,城邦既先于家庭,先于个人,应当是人生自然意旨的实现。
贰章三至十三:家庭及其组成
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