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第182章 耐心教导和升级的战争(1/2)

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赵兴赵雍两个人穿着普通的士子服饰,走在繁华的代邑街道上。赵雍一面观察一面道:“国君若没有战事,是不能随意进入领主封君的领地的,这是规矩。”

赵兴点头,这是典型的封权意识。

“但我对老师治理的代郡充满了期待和好奇,我不来看看,总是不安心。但我若是随随便便的来,就会让其他领主封君反感和警惕,就是破坏规矩。”然后得意的一笑:“但我借着亲征的借口来了,当然也就没有人说不妥了。”

面对战争却能依旧好整以暇,对,用这个词来形容赵人,是再恰当不过。对,还有一个,那就是曾经的魏国。

“你成熟了,做事懂得规矩和考虑大局了。”赵兴认为,这是一个勤学好问的好孩子,不错。

“这正如老师说的,屁股决定脑袋。在其位,必须谋其政。”然后道:“战争最终会结束的,建设和治理这个国家,才是我们主要的责任,所以我急切的希望能学会治理国家。”

这个观点让赵兴感觉很满意自己的教导结果。因为历史上,这个赵武灵王是以一个大将军的功业扬名历史的,而不是以一个善于治理国家,政绩斐然而名垂青史的。在他的一生里,所考虑的都是怎么样开疆拓土,怎么样征战四邻。所以,在他的整个统治阶段,赵国战功赫赫,但却给未来的国君留下了一个走下坡路的国家,最终在国力上,弱了秦国,退出了可能统一天下的历史舞台。

现在的赵雍有这样的感悟,赵兴认为,这依旧是自己这个老师的功劳。

现在,在自己的教导下,他开始研究这个国家的治理了。

“其实治理好一个强大的国家,也是和强行开疆拓土一样,最终是殊途同归。”

“老师说的对。但要想治理出来一个强大的国家,关键还是变革。但我们的变革是艰难的,虽然我们在努力的用怀柔的手段来推进,但一个小小的推恩令,还是激起了赵国十五家领主的激烈叛乱,我怎么就不能如老师治理代郡这样,和风细雨的实现呢?”

和风细雨?赵兴无奈苦笑。“凡是变革,必定要损害一部分人的利益,就比如我也曾经杀了我的内弟,我的小舅子,为此,你的嫂子让我三日没有见到我的宝贝闺女,惨啊。”

然后又骄傲的指着街上来去匆匆的行人道:“变革的目的是强国,强国的根基是让百姓富足。我还是那句话,只有给绝大多数带来好处的变革,就会得到大家的支持和拥护,而不是抵触和叛乱。”

赵雍就陷入深思之中。

“当然,固有的阶层已经占据了国家最大的利益,我们不能从他们手中,抢夺回来原本属于国家的利益,我们就不能将那些利益交给百姓,我们就得不到这个国家最基础的百姓的支持。这就是推恩令施行的目的,也就是十五家领主发动叛乱而不能坚持的东西。”然后叹息一声:“不是每一次变革,都是和风细雨所能完成的,必要的改革阵痛是不可避免的。只要我们坚持给予最多数人利益,让他们支持我们,让我们依靠他们对阻挡变革的利益集团进行坚决的打击,我们的变革就将无往而不利。”

说这些的时候,赵兴感觉自己好像是在做政府工作报告,很乏味,很无聊,但必须还得说。

赵雍却深有感悟:“那是不是说,我们先可小的来,先给绝大多数的百姓以利益,等机会和实力壮大了,我们就可以展开雷厉风行的关键改革?”

“孺子可教也,正是这个道理。所

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