“哎呀，还真就来到这里了，老师们，我一直在这里看着老师们，看着你们英勇的样子，和滑稽可怜的样子。”

“你们有什么想说的吧？有事想问吧，我可以回答你们。”

“各位被男高中生拼命想出来的游戏给折腾一番，但从中指得知了片面的真相，因为君不悔，根本不好好说话。”

面前的男子看不到他的表情，不过能够从他的口中听出这个男子很是鄙夷。

“他国语成绩不太好，原谅孩子。”萧涵出声。

“等等，这个面具？和萧涵老师的一样呢。”龚子仔细端详了一阵，说道。

“是因为立场一样吧。”

“被欺凌者的面具，你到底是谁？”

面对喻宛的发问，他接着取下了面具。

可以看到他的脸上和颈部都有面积很大的伤痕，肩颈以下估计也是类似状态。

“喻宛还记得我吗？”

被欺负的孩子变成了加害者，那么一开始的题目.....

“我以为我的任务完成了。”喻宛的神色变得冷淡起来。

“当然是，看来你认得我，但是一开始忘了对吗？所以我才特地把那张剪报作为提醒，留给了你，为了让你想起来，一般这方面的记忆都会被他们弄得模糊不清，就像这个田月那样，但你还是和他受到处理的程度不同。”

“你不会费了这么大劲，就是为了让我想起你吧？”

“当然不只是这样。”

喻宛看着他的眼睛，等待着他继续说话。

“我变成这样，你却一副获得新生的样子过得快活，这算什么，喻宛，不许变成这种样子，你应该变得更混蛋一点，就算极力隐藏，也会因为不小心暴露出本性，而被周围的人全部厌恶，一直在挣扎和痛苦中度过才好。”

“只不过是因为分到了加害者的位置，真不错啊，让人羡慕，我们明明都是棋子，却有了这样的差别。”

竹林环视了一眼在场的所有人。

“包括喻宛君，到这里来的人都在寻求真相吧，在你们眼中我应该是反派，那就像电视剧的那种常有套路那样，由我来诉说来龙去脉。”

“那就先从这个项目开始说好了，重大灾害管理项目的事情，你们已经从资料里看到了，将悲剧数字化通过数据掌握规律，为避免重大灾害而引发的计划性的悲剧来影响悲剧的溢出，为此需要准备人材。”

“有些人是突然被发觉的，也有的人最初就是因此而生，这其中包括了你们，我们活着的意义存在的理由就是去成为不知何故的悲剧之中的牺牲者，去减少水槽的液体。”

“这被视为是自责，被视为要完成它才算有价值，但也不是每次都能成功的，以最近的严重失败，千夜为例子。”

“千夜的存在理由是死于被老师正恨引起的仇杀，他本该是被叛逆疯狂的教师所杀的悲惨男高中生，明明预定是那样的，千夜，却从屋顶上坠落下来了。”

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